Kunci jawaban Ilmu Pengetahuan sosial Kelas 8 Halaman 167

Kunci jawaban Ilmu Pengetahuan sosial Kelas 8 Halaman 167 Bab 3

Bismillahirrohmannirrohim

Kunci jawaban Ilmu Pengetahuan sosial SMP Kelas VIII  Halaman 167 Bab V  merupakan alternatif Jawaban dari soal-soal Buku Ilmu Pengetahuan sosial Kelas 8 SMP/MTs Bab 3 Nasionalisme dan jati diri bangsa semester 2. Jawaban yang kami berikan hanya berupa jawaban alternatif saja, sebagai referensi bagi adik-adik . Rajin lah belajar dan membaca dari berbgai sumber agar khasanah pengetahuannya bertambah. Sebaiknya  adik-adik mencoba alternatif  jawaban sendiri. 

Dengan adanya pembahasan kunci jawaban seperti ini diharapkan dapat membantu peserta didik Kelas VIII SMP/MTs dalam menjawab soal-soal baik sebagai Tugas Individu maupun Kelompok. Dan Juga dapat menjadi Referensi untuk soal ulangan seperti soal penilaian harian , soal penialain tengah semester , soal penilaian akhir tahun, maupun tugas pekerjaan rumah (PR). Semoga bermanfaat bagi adik adik.

Kunci jawaban Ilmu Pengetahuan sosial Kelas 8 Halaman 167 Aktivitas Kelompok

Lembar Aktivitas 6 Aktivitas Kelompok

1. Bentuklah kelompok yang beranggotakan 4 orang tiap kelompok. 

2. Carilah informasi yang berkaitan dengan materi Kolonialisme dan Imperialisme terutama penjajahan bangsa Barat dan pendudukan Jepang.

3. Setelah mencari informasi, tiap kelompok mendapat satu pembahasan tema untuk dikaji lebih dalam. 

4. Tema 1 membahas perubahan kehidupan masyarakat pada masa kolonialisme dan pendudukan Jepang dari aspek geografi, Tema 2 dari aspek ekonomi, dan seterusnya.

5. Diskusikan bersama dengan teman dalam kelompok dan mintalah bimbingan guru.

6. Sajikan hasil diskusi kelompok di kertas plano atau manila.

7. Presentasikan hasil diskusi di depan teman-temanmu.

Perubahan kehidupan masyarakat pada masa kolonialisme dan pendudukan Jepang dari aspek 

1. Geografi

Kolonialisme : 

Keadaan Indonesia yang saat itu masih banyak hutan belantara dibuka untuk dijadikan perkebunan dan pemukiman. Berkat pembukaan hutan tersebut, wilayah Indonesia banyak ditanami tanaman ekspor yang bernilai tinggi.

Pendudukan Jepang : 

Untuk mendukung Jepang yang sedang berperang, banyak rakyat Indonesia yang melakukan migrasi,

bertambahya wilayah kekuasaan jepang dan pembukaan lahan baru untuk pertanian.

2. Ekonomi

Kolonialisme :

Pada 1830, pemerintah kolonial Belanda di bawah Gubernur Jenderal van den Bosch memberlakukan Sistem Tanam Paksa (cultuur stelsel).

Pendudukan Jepang : 

Sistem ekonomi perang Jepang membawa kemunduran dalam bidang perekonomian di Indonesia.

Putusnya hubungan dengan perdagangan dunia mempersempit kegiatan perekonomian di Indonesia.

Semula banyak perkebunan yang hasilnya ditujukan untuk ekspor, tapi di masa penjajahan Jepang diganti menjadi lahan untuk kebutuhan sehari-hari.

3. Politik

Kolonialisme :

Kebijakan politik lebih ditekankan pada usaha peredaman aktivitas umat Islam yang akan membahayakan kedudukan mereka di tanah jajahan. Terutama sejak pemerintahan Belanda menyadari bahwa banyak perlawanan daerah dilakukan oleh tokoh-tokoh agama Islam serta menggunakan simbol-simbol agama Islam untuk meningkatkan semangat perlawanan. 

Cara lain yang dilakukan pemerintah Belanda yaitu dengan membatasi kaum muslim menunaikan ibadah haji.

Pendudukan Jepang : 

1. Meningkatnya ilmu pegetahuan pasukan indonesia kaerna mengalami pelajaran berperag dengan jepang untuk pemberontakan

2. Jepang melarang dan membubarkan semua organisasi pergerakan politik yang pernah ada di masa kolonial Belanda

4. Pendidikan

Kolonialisme :

Pendidikan yang berkembang di Indonesia pada abad ke-19 menggunakan sistem yang diselenggarakan oleh organisasi agama Kristen, Katolik, dan Islam. Sistem persekolahan Islam menggunakan sistem pesantren. 

Di luar itu, pemerintah kolonial menerapkan sistem pendidikan Barat. Sistem pendidikan yang dijalankan pemerintah kolonial menggunakan sistem Barat dengan menyediakan tempat berupa sekolah, kurikulum serta guru dengan jadwal teratur.

Pendudukan Jepang : 

Kegiatan pendidikan dan pengajaran menurun. Sebagai contoh, gedung sekolah dasar menurun dari 21.500 menjadi 13.500.

Kemudian gedung sekolah lanjutan menurun dari 850 menjadi 20 buah. Kegiatan perguruan tinggi juga sempat terhenti.

Sementara itu, pengenalan budaya Jepang dilakukan di berbagai sekolah di Indonesia. Bahasa

Indonesia bisa menjadi bahasa pengantar di berbagai sekolah di Indonesia.

Adapun bahasa Jepang menjadi bahasa utama di sekolah-sekolah.

5. Sosial Budaya

Kolonialisme :

Kebijakan di bidang sosial-budaya keagamaan dianggap tidak membahayakan kedudukan pemerintah kolonial. Akibat dari kebijakan pemerintah kolonial dalam bidang keagamaan, terutama Islam, telah menimbulkan kebangkitan Islam yang ditandai dengan munculnya pemikiran-pemikiran pembaruan dalam Islam.

Pendudukan Jepang : 

Jepang berusaha memasukkan budaya dan nilai-nilai Jepang pada Indonesia. Ajaran Shintoisme (kepercayaan/agama orang Jepang) diajarkan pada masyarakat Indonesia.

Demikian Pembaca Kunci jawaban Ilmu Pengetahuan sosial SMP Kelas 8 Halaman 167 Bab 3 buku siswa Kelas 8 SMP/MTs Kurikulum Merdeka Belajar.

Tentunya ini hanya sebagai alternatif saja  Untuk itu diperlukan kebijakan Bapak/Ibu untuk memilah dan menggunakan nya.

Akhir kata semoga bermanfaat, dan jangan lupa memberikan saran dan komentar positif anda pada Kolom yang tersedia untuk kemajuan website ini.